از آنجا که مقطع ابتدایی و راهنمایی درواقع زیربنای مقطع متوسطه محسوب می گردد لذا توجه به اخبار آن نیز بی شک مفید خواهد بود
توجه بفرمایید
تغيير نظام ارزشيابي در مقطع ابتدايي
از سوي يك مقام مسئول در آموزش و پرورش اعلام شد
• مديركل آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي:
از سال آينده دانش آموزان پايه اول تا پايان دوره
ابتدايي به صورت توصيفي ارزشيابي خواهند شد
• دوره ابتدايي، دوره آموزشي نيست، بلكه دوره
تربيتي است و رفتارها، عادات و مهارت هاي
اجتماعي بچه ها را بنيانگذاري مي كند، بنابراين فعاليت
تربيتي را نمي توان با معيارهاي كمي اندازه گيري كرد
با ارزشيابي توصيفي دانش آموزان در مقطع ابتدايي
كلاس اولي ها از سال آينده كابوس نمره نمي بينند گروه اجتماعي ـ تمامي دانش آموزان كه از سال آينده وارد مدرسه مي شوند، تا پايان مقطع ابتدايي ارزشيابي توصيفي مي شوند.
به گزارش خبرنگار «ايران»، مديركل آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي روز گذشته در نشستي خبري با اعلام اين خبر گفت: در سال تحصيلي جاري ۵۰ درصد از دانش آموزان پايه اول ابتدايي در سراسر كشور در طرح ارزشيابي توصيفي شركت كردند كه نتايج حاصل از آن مثبت ارزيابي مي شود. بر همين اساس، از سال آينده اين دانش آموزان به همراه تمامي دانش آموزان پايه اول تا پايان دوره ابتدايي به صورت توصيفي ارزشيابي خواهند شد.
عليرضا رحيمي با بيان اين كه دوره ابتدايي، دوره آموزشي نيست، بلكه دوره تربيتي است كه رفتارها، عادات و مهارت هاي اجتماعي بچه ها را بنيانگذاري مي كند، افزود: بنابراين فعاليت هاي تربيتي را نمي توان با شاخص هاي كمي اندازه گيري كرد، ضمن آن كه دوره ابتدايي، دوره اي حساس و پيچيده است كه ابزارهاي حساس خود را مي طلبد.
وي گفت: ارزشيابي كمي بچه ها را به سمت حافظه محوري و گرايش به امتحانات پاياني سوق مي دهد، ضمن آن كه به ابعاد مختلف شخصيت بچه ها نيز بي توجهي مي شود. برهمين اساس يكي از روش هاي جديد براي رفع اين اشكالات، ارزشيابي كيفي است كه در سال ۸۱ اجراي آزمايشي آن از سوي شوراي عالي آموزش و پرورش به تصويب رسيد و بيش از ۲۰ هزار معلم در دوره هاي ضمن خدمت، آموزش هاي لازم را براي اجراي آن روي ۴۳۹ هزار دانش آموز فرا گرفتند.
رحيمي با بيان اين كه آموزش هاي لازم براي اجراي طرح ارزشيابي توصيفي به اوليا هم ارائه مي شود، افزود: آئين نامه اين ارزشيابي تا پايان سال تدوين و به تصويب خواهد رسيد. ضمن آن كه چند سالي است كتاب هاي دوره ابتدايي مورد بازنگري قرار گرفته اند كه اين بازنگري براي همسوشدن با اهداف طرح ارزشيابي ادامه خواهد يافت.وي در پاسخ به اينكه آيا با اجراي طرح ارزشيابي توصيفي مردودي از مقطع ابتدايي حذف خواهد شد، توضيح داد: با اجراي اين طرح آمار مردودي ها كاهش مي يابد و كمتر دانش آموزي نياز به تكرار پايه خواهد داشت، ضمن آن كه معلم به تنهايي نمي تواند تشخيص دهد كه پايه تحصيلي او تكرار شود، چرا كه براي هر دانش آموز پوشه كاري تهيه مي شود كه بايد به شوراي معلمان مدرسه ارجاع داده شود تا آنها در اين باره نظر نهايي خود را ارائه دهند.
وي درباره طرح روخواني قرآن در مقطع ابتدايي نيز گفت: آموزش هاي قرآني در بين دانش آموزان ابتدايي بايد به گونه اي باشد كه آنها بتوانند در پايان دوره ابتدايي كل قرآن را روخواني كنند، برخي سوره ها را حفظ كرده و مفاهيم برخي از آيات را بدانند، اما نتايج پژوهش ها نشان داد كه دانش آموزان با وجود اين كه در طول ۱۲ سال تحصيلي ۴ ماه و ۲۰ روز آموزش قرآن مي بينند، اما با اين مهارت ها آشنا نيستند، البته در اين ميان شيوه ارائه آموزش قرآن اهميت مي يابد، بر همين اساس از سال تحصيلي جاري طرح جديد آموزش قرآن در ۳۰ درصد كلاس هاي سوم دبستان اجرا شد كه اين دانش آموزان در مهر ماه دروس قرآن سال هاي گذشته را مرور كردند و از اول آبان نيز به مدت ۳۰ روز كاري، روزانه يك ساعت قرآن را روخواني كردند، پس از آن نيز براي تثبيت اين مهارت ها، هفته اي سه روز قرآن تمرين مي كنند. اجراي اين طرح پس از ارزيابي، سال آينده در ۵۰ درصد كلاس هاي سوم ابتدايي گسترش مي يابد.
□روزنامه ايران > شماره 4134 10/11/87 > صفحه 4 (اجتماعي)
